A serdülők életük jelentős részét iskolában töltik. Az élet szinte minden területén kialakuló probléma megnyilvánulhat iskolai problémaként is.
A serdülőkorban jelentkező iskolai problémák a lázadás és a függetlenség iránti vágy következményei lehetnek. Ritkábban elmegyógyászati rendellenességek, például szorongás vagy depresszió következményei. Gyógyszerek szedése, droghasználat és családi konfliktusok is gyakran hozzájárulnak az iskolai problémákhoz. Néhány esetben a nem megfelelő iskolaválasztás is - különösen tanulási nehézségek, vagy korábban fel nem fedezett enyhe értelmi fogyatékosság esetén - problémákat okozhat. Általánosságban a súlyos iskolai problémákkal küzdő serdülőket képezhetőségi vizsgálatnak kell alávetni, valamint értékelni kell értelmi képességeiket. Az egyes problémákat szükség szerint kell kezelni, emellett általános támogatást és bátorítást kell biztosítani/nyújtani nekik.
Iskolai probléma lehet az iskolába járástól való félelem, az iskolakerülés, a
kicsapatás és az iskolában elért elégtelen eredmény. A korábban kialakult nehézségek,
például figyelemhiány/hiperaktivitás zavar és a tanulási zavarok 
a serdülőkorban is okozhatnak iskolai problémákat.
A serdülők 1-5%-ában alakul ki félelem az iskolába járással kapcsolatban. Ez a félelem lehet általános, de okozhatja személy (tanár vagy tanuló), vagy esemény (pl. testnevelés óra) is. A gyermekben kialakulhatnak testi tünetek, pl. hasi fájdalom, vagy egyszerűen megtagadja, hogy iskolába menjen. A tanároknak és a szülőknek meg kell találniuk - ha van - a félelmet okozó problémát, és rá kell venni a kamaszt, hogy járjon iskolába.
A rendszeresen iskolakerülő vagy kimaradó kamasz tudatosan kerüli az iskolát. A serdülő iskolai eredményei általában gyengék, az iskolai tevékenységekkel kevés sikert és kielégülést ér el. Gyakran kockázatos tevékenységekbe, pl. védekezés nélküli szexbe, gyógyszerek vagy kábítószerek szedésébe, erőszakos cselekményekbe keveredik. Akiket a kicsapás veszélye fenyeget, azoknak figyelmét fel kell hívni más oktatási lehetőségekre, pl. szakmunkásképzésre és alternatív programokra.
